Impressos e Educação:algumas observações sobre o seminário

O seminário apresentado por Jaqueline e Rafael sobre os impressos e educação foi de suma importância para a discussão sobre a utilização desse recurso para a educação. Eles apresentaram o surgimento da imprensa até os dias atuais . O surgimento do jornal escolar que dava voz aos alunos e aos acontecimentos da época. Já tive a oportunidade de fazer um jornal na minha escola e sei o quanto isso incomodava,pois os alunos se mobilizavam para mudar aquilo que incomodava.

A questão do livro didático também foi um ponto bastante relevante para a discussão,pois deve-se se pensar o livro levando em conta a  realidade social que não é mais aquela tradicional.O livro digital  com recursos interativos,ainda é uma realidade muito distante da realidade escolar,mas já existem projetos que pensam nessa possibilidade.

Outro ponto discutido que me chamou muito a atenção foi sobre a se os E-books (livros eletrônicos) futuramente irão substituir os livros. Eu acredito que não irá substituir,mas haverá um aumento no números de adeptos que aproveitarão as vantagens de ter vários livros a disposição em apenas um dispositivo móvel.

Segue o link de o vídeo que apresenta de forma bem humorada as vantagens e desvantagens se ter um e-book.

Por enquanto é isso. Estou na correria e ainda tenho muita coisa para ler.
(texto em construção...)

Disponível em:https://www.youtube.com/watch?v=OAEhjkSgmFc. Acesso em 25 de julho de 2014.

Rádio pela educação

A rádio pela Educação.

Disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=2062. Acesso em 25 de Julho de 2014.

Após assistir e participar do seminário sobre rádio e educação, fiz uma pesquisa sobre como funciona na

pratica a radio escolar e os seus benefícios para a educação

Achei esse vídeo ( que eu postei acima) que serve de exemplo de que o rádio não é a uma mídia

ultrapassada por conta das novas tecnologias.

A rádio escola de Santarém no Pará é a prova disso,pois a radio ajudou a diminuir a evasão dos alunos,

além de promover uma integração entre alunos, professores e moradores que se tornaram autores e

colaboradores da programação. Ou seja, a radio escolar tem como finalidade de reproduzir noticias que sejam direcionados para fins pedagogicos



O rádio é uma mídia também usada para melhorar o ensino,com uma didática mais envolvente que prende a atenção do alunos.

Segue um site em que encontrei um plano de aula  que serve de sugestão de como sugerir trDisabalhar o sobre a história do rádio:Disponível em:< http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=2062>. Acesso em 25 de julho de 2014.

Breve resumo sobre TV, Vídeo e Educação

Imagem disponível em :elietenunesf.blogspot.com. Acesso em:21 de julho. 2014.

A televisão é um sistema eletrônica de reprodução de imagens e som de forma instantânea que surgiu por volta de 1920, através de ondas radiofônicas. O vídeo é uma narrativa rápida baseado  na contiguidade ,ou seja, uma imagem se sobrepõe a outra.O vídeo na Tv possui um apelo emocional e captura o jovem por conta da sua linguagem sensorial-visual e tem uma relação maior com o entretimento do que com a educação.

Então surge o questionamento :como educar através do vídeo e da Tv ?Será que é possível unir essas duas linguagens e aliá-la a educação?Pergunta difícil , porém não é impossível . De acordo com José Moram, especialista na área de educação presencial e a distancia?

"O vídeo está umbilicalmente ligado à televisão em um contexto de lazer, e entretimento que passa imperceptivelmente para a sala de aula . Vídeo na cabeça dos alunos ,significa descanso e não "aula", o que modifica a postura,as expectativas em relação ao seus uso".(Moran, 1995)."

No texto Vídeo em sala de Aula de José Moran , ele fala sobre como utilizar o vídeo em sala de aula e como e a forma inadequada do vídeo na sala de aula. Segue o link para quem interesse em saber um pouco mais

textos disponível em: http://extensao.fecap.br/artigoteca/Art_015.pdf

Por enquanto é isso. A discussão foi muito boa,pois comentamos sobre A programação da Tv voltado para educação, Tv Escola, Tv Digital ,politicas publicas...

Se eu sou feliz?Leia o meu facebook. (II micro conto virtual)

Se eu sou feliz?Leia o meu facebook

"Bom dia Face!"

(10 minutos depois ,13 curtidas)

"Estou indo ao clube . Alguém quer carona?"

(mentira!)

 (12 minutos depois, 20 comentários desnecessários).

"Recalque na certa."

"Eu amo vocês!!"

"A vida é bela!"

"Hoje eu estou linda !!"

(self perfeita)

E kiko?

Traduzindo:e eu com isso?

Lara só tem 14 anos , é a tipica adolescente querendo atenção para si, é o reflexo da geração cabeça baixa que olha o tempo inteiro para a tela de computador,mas não sabe quem é o seu vizinho do lado. Ninguém mais pergunta o seu nome, pergunta se você tem whatsapp. A primeira coisa que se pede em um restaurante é a senha do wi-fi.Ela sente a necessidade de ser feliz , nem que seja de mentirinha.Mas todos acreditam.

Pergunte a Lara se ela é feliz?

"_Lará voce é feliz?"

-"Se eu sou feliz?Claro que eu sou feliz. Leia o meu facebook."

200mil curtidas é pouco.

Viu que eu te falei que ela é feliz.

pronto falei. 

No mundo real, a vida virtual é outra coisa.

Rosangela Valverde

OBS:Outro texto criado nos momentos de micro tédio da fila do RU.

Micro conto sobre micro tédio

(Imagens disponível em https://www.google.com.br/url?. Acesso em 19 de julho de 2014)

Já falei mil vezes:estou comprando o ócio,mas já vi que essa compra não se faz nem por internet e o que fazer naquelas horas em o tempo preciso parece estar sendo desperdiçado? 

Não suporto ficar presa em um engarrafamento ou fila de banco,mas quando eu me encontro em uma dessas situações, costumo levar um livro para lee, ou ouvir algum som. Outro dia fiquei presa em um engarramento quilométrico.Estava sem livro, sem celular, sem nada para me distrair. O que me restava era observar as pessoas. Algumas  delas, ou a maioria, estavam de cabeças baixas, com fones de ouvido só passando dedinhos na tela, era zap zap a torto e a direita, ninguém reclamava do sol e nem do trânsito lento.Salve o smartphone, salve os joguinhos tolos, salve o micro tedio para colocar o papo em dia e ler aquele e-mail chato da faculdade.Depois de 20 minutos o transito fluiu e lá se foi tedio com seus micros momentos de prazer.

OBS:Esse micro conto eu criei logo no inicio da disciplina onde eu ouvi pela primeira vez o termo micro tédio.

Software Livre e Educação

Navegando na net a procura de assuntos para escrever no meu humilde blog, encontrei

 um vídeo da  Universidade do Paraná   que desenvolve um projeto bastante

significativo chamado: “Com Software Livre eu também sou livre”. Segue algumas 

descrições sobre o que se trata o vídeo :

Neste vídeo Jonilso Novacoski, assessor técnico do CRTE
Guarapuava, explica o que é software e Flora Lucirley Gomes de Oliveira, também assessora técnica do CRTE de Guarapuava, fala das ações da CRTE dentro da escola e do projeto CRTE na Escola. Há ainda relatos de alunos sobre o benefício das tecnologias na escola.
Fazem parte desta série 32 audiovisuais com experiências de uso da tecnologia nas escolas do Paraná. Estas experiências foram organizadas pelos 32 Núcleos Regionais de Educação, que, articulados com a Coordenação de Apoio ao Uso de Tecnologias (Cautec/Ditec), acompanharam as atividades desenvolvidas nas escolas.
Os seus protagonistas representam todos as escolas paranaenses, apresentando relatos sobre o uso do Portal Dia-a-Dia Educação, da TV Multimídia, dos Laboratórios de Informática e da TV Paulo Freire, com o objetivo de ampliar e aprimorar a prática pedagógica. "


(Vídeo disponível  em:https://www.youtube.com/watch?v=lEDpy6vlIqA.) Acesso em 19 de julho 2014)

Fico feliz em saber que existe uma Universidade que desenvolve um projeto que não fica restrita somente a academia, mas leva esse conhecimento para quem mais  precisa. Que esse projeto sirva de exemplo de que é possível aliar educação e tecnologia a todas as pessoas.

Segue uma sugestão de um blog que possui uma lista de software livres voltado para a educação

Disponível em :<http//softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/softwares-livres-educacionais/>. Acesso em 19 de julho de 2014

Texto em construção...
OBS: Estou tentando postar o vídeo ,mas não consigo...

Informações sobre Software Livre

  Para quem deseja saber tudo sobre Software livre, esse documentário irá esclarecer as principais dúvidas . Irei fazer um breve resumo sobre essa maravilha da tecnologia.

De acordo com a definição de Softwaare pela Wikipedia:

Software Livre é uma forma de manifestação de um software em que, resumidamente, permite-se adaptações ou modificações em seu código de forma espontânea, ou seja, sem que haja a necessidade de solicitar permissão ao seu proprietário para modificá-lo. Não confundir com o movimento Open Source. Seus objetivos concede aos usuários a liberdade de controle na execução e adaptação a sua computação e processamento de dados às suas necessidades (concessão plena liberdade de controle e independência, através da disponibilidade decódigo fonte para análise e alterações); bem como permitindo-lhes a liberdade social, para ser capaz de cooperar ativamente com todos os usuários e desenvolvedores de sua escolha. Os usuários de software livre estão livres.

Disponível em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre>. Acesso em 28 de junho de 2014. 

Por ser  ser livre, não significa necessariamente que seja de graça, embora não vise o lucro, um software livre poder ser comprado(por um preço mais em conta) ou então ser copiado e redistribuído(de graça). Também pode ser modificado de acordo com o interesse do usuário,pois ele terá acesso acesso ao código fonte ,permitindo dessa forma, modicar o software sempre que quiser, principalmente para melhorá-lo.

Já o Sotware Proprietario de acordo com a Wikipedia:

Software proprietário, particular ou não livre é um software para computadores que é licenciado com direitos exclusivos para o produtor.1 Conforme o local de comercialização do software este pode ser abrangido por patentes,direitos de autor assim como limitações para a sua exportação e uso em países terceiros. Seu uso, redistribuição ou modificação é proibido, ou requer que você peça permissão, ou é restrito de tal forma que você não possa efetivamente fazê-lo livremente.A expressão foi criada em oposição ao conceito de software livre. 

Ou seja , eu posso comprar,mas não tenho a permissão para copiar , redistribuir, modificá-lo e perincipalmente, não terei acesso ao código fonte . Se a pessoa desejar copiar, deverá solicitar autorização ao proprietário  e pagar para fazer isso.

Aí surge a questão?O software é melhor que o software proprietário e vice versa? Pelo que eu pude perceber ,ambos são complemantares e não existe essa concepção de que um é melhor do que o outro, Porque os mesmos profissionais que desenvolvem o Sotware proprietarios  são os mesmo que disponibilizam o sotware livre.Cabe ao usuarário ficar por dentro das vantagens e desvantagens de cada software um através do seu uso.

Referências:

Documentário Ddsponível http://www.youtube.com/watch?v=7Yy0tFOKfQg
Disponível em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre>. Acesso em 28 de junho de 2014. 
Disponível em:<http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_propriet%C3%A1rio

#belezadigital

Vídeo disponível em :https://www.youtube.com/watch?v=yK8aHok0yiA. Acesso em junho de 2014.

#belezadigital

Até que ponto eu posso acreditar na beleza digital?
No que pode ser manipulável?
Será possível ser assim ... perfeita aos olhos de quem vê?
Duplos clics
tec tec tec  na logia simples do engenho
Manipulo a ação
Descaracterizo
Personalizo
Estico
 Incremento com tons e sobretons
Olhos de vidro
Real será o que eu vejo
Ou o que eu desejo ver?
Qual é o meu real desejo?
 é
Simulação
Simulo a ação e (Des)conheço
Real  é  o que eu não percebo.
Está além do que eu não vejo.

Mas o que eu vejo é simplesmente perfeito!
Tec na logia do engenho.


                                                                               Rosangela Valverde

OBS: esse projeto de poesia digital surgiu a partir do clipe da cantora húngara Boggie que brinca com a possibilidade de ser manipulada por um programa de photoshop e pelas discussões em sala de aula sobre a imagem digital.

Descomplicando as Metáforas digitais.

Imagem disponível em:<http://www.ivoviuauva.com.br/correio-quente/>. Acesso em: 6 de junho de 2014.

Você já armazenou informações do seu computador em um biscoito da sorte?Ou já enviou uma mensagem de feliz aniversario para o correio quente do seu chefe?Ou já tentou proteger o seu computador de alguma ameaça invisível por meio de uma parede de fogo?Que tal receber uma montanha de presunto condimentado no seu correio eletrônico?

Você não está entendendo nada do que eu estou falando?Que tal esses termos?Cookies(biscoito da sorte), Hotmail(correio quente),firewall (paredes de fogo), spam (presunto condimentado)? Esses termos agora soaram de forma familiar? Estou falando de metáforas do mundo digital que é outro tópico discutido por André Lemos no texto Olhares sobre a Cibercultura.

O autor trata sobre as metáforas que nos leva para um entendimento analógico do mundo digital, que nem sempre podem ser levadas em consideração a sua origem etimológica , mas contribui para a compreensão do porque desses nomes e a sua real funcionalidade.

Segue uma lista básica sobre a origem de alguns metaforicas digitais que eu já citei neste texto, como outros. Basta conferir no link abaixo:

http://digitalmaxniteroi.blogspot.com.br/2014/01/10-origens-de-termos-de-informatica.html

Rosangela Valverde

OBS:Texto baseado nas discussões sobre Cibercultura durante as aulas de Educação e tecnologia. E  surgiu também da minha curiosidade para saber a origem dos nomes  de algumas ferramentas que costumo utilizar como o google, a Wikipedia, por exemplo.

Diponível em<:http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/cibercultura.pdf>. Acesso em :21 de maio de 2014.

Disponível em<:http://digitalmaxniteroi.blogspot.com.br/2014/01/10-origens-de-termos-de-informatica.html. Acesso em :2 de junho de 2014

Quase um cibertudo sobre Cibercultura

Imagem disponível em <http://enos2c.blogspot.com.br/>. Acesso em:30 de maio de 2014

CIBERTUDO

A aula do dia 21 de maio rendeu boas discussões sobre o tema  Cibercultura, termo discutido por André Lemos em seu texto “Olhares sobre a Cibercultura”.O autor informa que a Cibercultura é “a forma sociocultural que emerge da relação simbiótica entre sociedades,cultura e as novas tecnologias de base microeletrônicas, que surgiram com a convergência das telecomunicações como a informática na década de 70”. Ciber é um termo super atual no mundo virtual que atrelado ao seu prefixo envolve: cultura, cidades,espaços,cidadania,poesia,arte, etc. E agora  eu estou por dentro do "Cibertudo".Esse termo eu acabei de criar,mas o que eu desejo mesmo é fazer referência ao universo amplo que essa temática trás para a vida do homem moderno.

        Após a definição apresentada por Lemos, percebe-se que é essa a relação simbiótica que a cibercultura possibilita no mundo moderno: uma relação de trocas entre culturas, inovações tecnologias e novas formas de comunicação, ou telecomunicação, que aproxima indivíduos através das novas ferramentas virtuais. Por isso que a Cibercultura é marcada pelas tecnologias virtuais.

Vivemos e presenciamos a Cibercultura a todo o momento e nem sempre nos damos conta disso: são cartões de crédito, aparelhos celulares, skypes, WhatsApp,redes sociais,compras online, dentre outros,facilitando a nossa vida , a comunicação e diminuindo distâncias.

Agora são outros espaços que essas relações acontecem, ou seja, é o ciberespaço, que nada mais  é mais do que a  visualização da realidade, onde pessoas migram do mundo real para o mundo virtual, formando um espaço onde o tempo físico é bem variável, pois a cibercultura possui esse poder de mudar o imaginário e as relações humanas muitas vezes de forma interativa e subjetiva,em que a comunicação acontece sem, necessariamente, precisar estabelecer uma comunicação física,pois o espaço virtual viabiliza essa comunicação por meio de  outros dispositivos.

          Esse modo inovador de estabelecer contato com outras pessoas em ambientes, que não são somente aqueles reais, mas  virtuais, se tornou  uma questão cultural. Por isso a Cibercultura estar atenta a todas as formas comunicação. O objetivo é trazer a tona algo próprio da nossa cultura contemporânea que é quase inevitável não passar por ela.


OBS:Texto baseado nas discussões feitas na disciplina Educação e tecnologias contemporâneas ministras pelas professoras Maria Bonilla e Cassia .

Referencias:
Diponível em<:http://www.facom.ufba.br/ciberpesquisa/andrelemos/cibercultura.pdf>. Acesso em :21 de maio de 2014.

Rosangela Valverde

Eu quero ter um milhão de amigos

Imagem disponível em< :blogdapimenta.wordpress.com. >Acesso em 23 de abril de 2014.

"Eu quero ter um milhão de amigos "

     "Eu quero ter um milhão de amigos"... A canção de Roberto Carlos não poderia prever de que uma dia isso seria possível a partir das redes sócias. Em um contexto próprio do mundo pós-moderno,as redes sociais estão mudando a forma como as pessoas se comunicam e se relacionam.O facebook é uma das  redes sociais mais utilizadas em todo o mundo.São em torno de 350 milhões de usuários compartilhado e publicando informações sobre diversos assuntos. Pela quantidade de número de pessoas conectadas chega a ser a quantidade da população de algum país, ou quem sabe esse seria o país do facebook.   No vídeo"Diálogos com Zigmunt Bauman o renomado sociólogo polonês trata sobre diversas temáticas como,por exemplo, a sociedade de consumo, o mundo pós-moderno e a questão da identidade,  as relações nas redes e explica que:"tendemos a redefinir o significado da vida, o propósito da vida , a felicidade " e que a identidade não é herdada pelo sujeito pós-moderno e sim criada; os laços humanos nas redes sociais ganham uma outra dimensão.

    Bauman também cita no vídeo sobre um sujeito que é viciado em facebook e que narrou a proeza de ter feito 500 amigos em um único dia. Esse conceito de "amigo"no contexto virtual, é diferente do conceito de amigo na vida real,pois o tipo de amizade virtual é mais descartável ,para isso , basta deletar  alguém.  Na vida real esse processo é mais demorado e exige muito mais explicações.
      Talvez a intenção desse rapaz era atingir a meta da canção de Roberto Carlos,mas ter um milhão de amigos, nesse processo de conectar e desconectar alguém acaba se tornando uma atividade volátil que um dia certamente cansará.

ps:texto inspirado nas discussões em sala de aula,nas minhas reflexões sobre as relações humanas na contemporaneidade e no vídeo Diálogos com Zigmunt Bauman. Segue o link do vídeo logo abaixo. 

Vídeo disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=in4u3zWwxOM>. Acesso em 23 de anril de 2014.

Identidade virtual e Identidade real:quem é você de verdade?

imagem disponível em:www.poucacoisaeusei.com.br.Acesso em:17/04-2014

     

  Quem é você de verdade?

Todos os dias crescem os números de pessoas que participam de 
redes sociais diferenciadas (facebook, twitter, instragam, linkedin, etc.) com intuitos diferenciados. Pessoas criam seu “marketing pessoal” como forma de atrair o que elas desejam: seja uma oportunidade de emprego, um convite para sair, ou compartilhar fotos daquela viagem inesquecível, exibir o corpo sarado, ou atrair os olhares invejosos para “aquela” pessoa que está do seu lado.

      

    Isso tudo acaba criando uma identidade virtual que pode ou não 

se aproximar  da  identidade real.Assim como na vida 

real, muitas pessoas querem se tornar famosas através das redes 

sociais.  Ter 999 amigos é sinal de status e muitos acham que o 

número de amigos ou seguidores darão credibilidade a sua 

imagem. Mas isso não é tudo. Aliás, eu considero muito pouco.   

       

       O mundo virtual e o mundo real se misturam, mas para muitos, a identidade virtual e a imagem real são coisas bem separadas e destoantes. Muitas entrevistas de emprego avaliam, além do currículo, a imagem do virtual do candidato a vaga de emprego. Se o futuro candidato publicar,por exemplo, hashtags do tipo #euodeiotrabalhar, ou #odeiosegundafeira, certamente ele não será bem visto,pois o seu perfil analisado não convém para o perfil de um empregado que precisa gostar de trabalhar. 

     Alguns cuidados devem ser levados em conta, principalmente 

em relação ao que é escrito, divulgado e compartilhado. Acredito que o mundo virtual deve acompanhar o mundo real, pois se deve tratar a identidade, seja ela real ou virtual, como uma marca de grande valor e eu levo isso bem a sério.

     Tenho interesses na área de arte e educação,por isso, procuro construir o meu perfil virtual de acordo com os meus interesses pessoais que na vida real estão bem ligados e conectados. Por enquanto é só isso . Esse texto surgiu a partir das discussões geradas em sala de aula na disciplina Edc287-Educação e Tecnologia- e nas minhas indagações sobre comportamentos virtuais e reais. 

Rosangela Valverde

Amor em conexão ou desconexão

Diponível em:https://www.youtube.com/watch?v=3WEOJBESZ9U. Acesso em 8 de abril de 2014

Amor e tecnologia podem andar juntas?Até que ponto alguém consegue manter uma relacionamento em que a tecnologia está sempre intermediando essa relação, que pode causar uma conexão ou desconexão?
Eu acredito que é possível amor e tecnologia andarem juntos, desde que a tecnologia se torne uma aliada para unir  a quem se ama. Mas quando se torna um vício, uma dependência a tal ponto que a pessoa chega a esquecer quem está do seu lado, ou então só consegue se comunicar através das redes sociais já considero uma problema.
 E você?Como lida com essa situação?Eu sou  à moda antiga, gosto de demonstrar o meu afeto por alguém pessoalmente,mas não tenho nada contra a quem faz uso das redes sociais para compartilhar com o mundo o seu amor por alguém, porque em se falando de amor, qualquer forma de amar vale a pena, sem vícios, sem cobranças .Somente com leveza que esse sentimento traz a vida da gente .

ps:Esse texto surgiu a partir de uma experiencia pessoal e o vídeo serviu apenas para ilustrar. 

#eunãosabianadasobrehashtag

 

Disponível em:<http://www.proxxima.com.br/home/social/2013/03/15/Facebook-pode-incorpo>.

 Você sabe o que é Hashtag?

 

"Hashtag é um termo bastante familiar aos usuários de redes sociais, inicialmente começaram as ser usadas pelo Twitter para destacar algum assunto importante que estaria acontecendo. Com o passar do tempo, outras redes sociais aderiram também ao recurso, como o Instagram, Pinterest, Tumblr e mais recentemente o Facebook".Se você quiser saber mais sobre o que é hashtag basta acessar o site: www.tecnocurioso.com.br"

 

imagem disponível em:<http://hothardware.com/News/Is-Hashtag-the-Worst-Baby-Name-Ever/>Acesso em 02 de abril de 2014.

#temaisalguemperdidoai?

Depois dessa pesquisa sobre hashtag no site "tecnocurioso" eu já fiquei mais por dentro do assunto.Estou me sentindo meio que invadida(no bom sentido) com tanta informação. Apesar de sempre ver os hashtags no twiter e no facebook, eu nunca me toquei sobre a sua funcionalidade.Na verdade eu nunca usei um hashtag nos meus textos (que descoberta!) e achava que era uma moda que todo mundo copiava.

As palavras chaves são possibilidades que facilita a busca por conversas e temas de interesse como:#protesto, #musicadequaliadade, #amoavidaboa e por aí vai.

Por enquanto é isso. Em breve postarei mais notícias sobre essas minhas descobertas virtuais.E já não me sinto mais tão perdida assim. De agora em diante já poderei publicar #euseihashtag.

EU AMO TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO!

Olá!

Escolhi cursar a disciplina de Educação e Tecnologia por dois motivos:o primeiro foi tentar me adaptar a linguagem da tecnologia e saber manuseá-la da melhor forma possível,principalmente como ferramenta auxiliar para o ensino e escrita de língua portuguesa. Outro ponto é poder colocar alguns planos em prática como:a escrita de textos digitais em blogues. Estou contente,pois sinto que fiz a escolha certa, a discussão em sala de aula foi bem produtiva,por isso, minha expectativa em relação a disciplina é a melhor possível.

DECLARO A PARTIR DESSE MOMENTO O MEU AMOR PELA TECNOLOGIA .